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“学习障碍”阻碍学习的进步

来源::网络整理 | 作者:管理员 | 本文已影响

  有很多家长反映,他们的孩子在其他方面都表现得很机灵,就是不好好学习,成绩总也上不去。有些家长则干脆责怪自己的孩子学习态度不端正,认为只有通过强制手段,强迫他们好好学习,才能快速地提高他们的学习成绩。其实不然,这些孩子真正存在的问题是——“学习障碍”(LearningDisability)。

  “学习障碍”这个概念对许多家长来说都很陌生,很多家长一听到自己的孩子有学习障碍,就觉得自己的孩子心理有问题,非常紧张。其实,学习障碍的现象比较普遍,比如,有的孩子写作业十分粗心,或者写字多一撇少一画,或者把答案抄错,有时难题可以解出来,简单的计算题却错了。有的孩子往往记不住字词,听写与拼音困难,或朗读时增字减字,写作文语言干巴巴的,阅读速度特别慢,逐字地阅读。他们在下棋和玩电脑游戏时头脑很灵活,但在温书、写作业和听讲方面成绩却很差。

  凡此种种,都是“学习障碍”的表现形式。这些表现形式很容易引起家长和老师的误解,认为孩子就是学习态度有问题,是故意的,屡教不改,因此对孩子进行惩罚。这种惩罚只会使学习障碍严重化,甚至带来厌学等问题。如果孩子真的存在学习障碍,那么家长就要采取一系列的方法,慢慢培养孩子的注意力,并采用科学的方法辅导孩子的学习。

  有些家长可能会问:“孩子学的内容,我都不会,怎么辅导他学习啊?”其实家长对孩子的辅导不是让家长做孩子的家教,而是要帮助孩子正确地学习,掌握正确的学习方法,以及培养正确的学习心理。学会从现实生活中寻找例子,这些例子可以很平凡,但家长一定要从这些例子中提取出跟孩子学习有关的东西,及时刺激、激励孩子,使孩子产生满足感和自信。只要孩子稍有进步和提高,就及时表扬鼓励;得到鼓励的孩子,心情就大为转变,学习积极性会不断提高。
 


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